Marija Končar Ršumović disleksija, emocionalni razvoj, Pažnja, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Testiranje, Tretman, vrtić, Školski uzrast

Kako nepravilan izgovor glasova utiče na dete predškolskog uzrasta

Roditelji šestogodišnjeg Mihajla su primetili da je u zadnje vreme promenio ponašanje. Od veselog dečaka polako je postajao ljut, ponekad i tužan. Počeo je da odbija da ide u vrtić. Vaspitačica je skrenula pažnju da se povremeno povlači u sebe i da ne učestvuje u aktivnostima. Ako vam se čini da je ovo preterana reakcija … Continue reading Kako nepravilan izgovor glasova utiče na dete predškolskog uzrasta

Marija Končar Ršumović Didaktičke igračke, Disgrafija, Fina motorika, Grafomotorika, igra, kockicaecotoys, Materijal, Montesori, pisanje, Polazak u školu, Rani razvoj, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Kroz igru do slova

Učenje slova? Kada je vreme početi detetu govoriti o slovima, azbuci, …? Na ovo pitanje nema tačnog odgovora, neka deca već sa tri godine počinju da primećuju slova i postavljaju pitanja o njima, ali svakako upoznavanje sa slovima dete će imati svakako u predškolskom, a učenje slova nastavlja se i u prvom razredu osnovne škole. … Continue reading Kroz igru do slova

Marija Končar Ršumović pisanje, Polazak u školu, Razvoj govora, teškoće u razvoju, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Prepričavanje priče uz pomoć prstiju

Prepričavanje priče je važno isto kao i čitanje, ono sam pomaže da bolje razumemo priču. A kada govorimo o deci predškolskog i školskog uzrasta prepričavanje nam pomaže da vidimo da li je dete razumelo priču i da li može da prati tok radnje koja se u njoj desila. Vizuelni elementi, odnosno ilustracije u priči su … Continue reading Prepričavanje priče uz pomoć prstiju

Marija Končar Ršumović Disgrafija, Fina motorika, Grafomotorika, igra, Rani razvoj, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Problem sa finom motorikom?

Šta su fine motoričke sposobnosti? Fina motorika uključuje korištenje manjih mišića šaka i prstiju, najviše su aktivni u aktivnostima koje zahtevaju preciznost - poput držanja i upotrebe olovke, pravljenje konstrukacija sa kockama (posebno lego kockama), oblačenju, svlačenju, jelu,... Razvijenost fine motorike utiče na obavljanje svakodnevnih aktivnosti, te utiče kako na ishod tako i na brzinu … Continue reading Problem sa finom motorikom?

Marija Končar Ršumović edukacija, emocionalni razvoj, igra, inkluzija, iop, JRJ IZDAVAČ, Knjige, Kognitivni razvoj, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, Socijalni razvoj, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Da li razvijamo ili razbijamo samopouzdanje kod dece?

Da li nas škola uči da učimo? Na Instagram profilu Pitajte defektologa smo započeli diskusiju o ovoj temi, a po vašim reakcijama i odgovorima u DM-u, rekla bih da je većina nas imala iskustvo da su pojedinici ti koji su nas učili da učimo. Proces učenja jeste takav da je bitno da posmatramo, istražimo, zaključimo … Continue reading Da li razvijamo ili razbijamo samopouzdanje kod dece?

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, igra, inkluzija, iop, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, Razvoj mišljenja, samostalnost, Saznajnost, Socijalni razvoj, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Emocionalna inteligencija

Emocionalna inteligencija odnosi se na ljudske sposobnosti da shvate, identifikuju, razumeju, i uspešno upravljaju svojim i drugim emocijama. Biti emocionalno inteligentan znači biti sposoban da efektivno upravljamo nama i našim odnosima1. EQ obuhvata četiri vrste sposobnosti koje su poređane su prema složenosti psihičkih procesa koje uključuju od jednostavnijih (zapažanje i izražavanje emocija) do složenih (svesnost, … Continue reading Emocionalna inteligencija

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Kreativni centar, Polazak u školu, Rani razvoj, samostalnost, Saznajnost, Učenje kroz igru, vrtić, Školski uzrast

Dečiji strahovi

Strahovi su neizbežan deo detinjstva. U većini slučajeva oni dođu i prođu i ne traju predugo. Različite vrste strahova se javljaju na različitim uzrastima, pa tako: Bebe i deca do 3 godine se često plaše naglih i jakih zukova, visine, stranaca i razdvajanja.Deca od 3 do 7 godina mogu da počnu da se plaše da … Continue reading Dečiji strahovi

Marija Končar Ršumović igra, Igre imitacije, Knjige, Kreativni centar, Polazak u školu, Rani razvoj, Razvoj govora, razvojna disfazija, Tretman, Učenje, Učenje kroz igru, vrtić

Jezičke igre u govornom razvoju

"Prvi plač novorođenčeta i rani oblici gukanja isti su svuda u svetu, jer sva deca poseduju isti glasovni aparat i u stanju su da proizvedu iste zvukove, bez obzira da li se oni koriste u njegovom maternjem jeziku. U početku (krajem prvog meseca) dete operiše sa 30, a oko trećeg i četvrtog meseca sa 120 … Continue reading Jezičke igre u govornom razvoju

Marija Končar Ršumović Gruba motorika, igra, Igre imitacije, Rani razvoj, samostalnost, socijalne veštine, Socijalni razvoj, Učenje kroz igru, vrtić

10 ideja za igru napolju i njihov značaj

Dan traje duže, temperature su više, parkovi i priroda nas pozivaju da što više vremena provodimo napolju. Igre na otvorenom imaju višestruk uticaj na pravilan rast i razvoj dece. One podstiču razvoj grubih motoričkih sposbonosti, spretnosti, koordinacije, ali i daju vreme za slobodnu igru i razvoj socijalnih veština. Igre napolju daju deci priliku da grade … Continue reading 10 ideja za igru napolju i njihov značaj

Marija Končar Ršumović emocionalni razvoj, Knjige, Kognitivni razvoj, komunikacija sa roditeljima, Mozak, Rani razvoj, Razvoj mišljenja, socijalne veštine, Socijalni razvoj, teškoće u razvoju, Učenje, vrtić, Školski uzrast

Dečije krize – Šta kada dete ne vlada sobom?

Svi se susreću sa izazovnim situacijama u ponašanju deteta, situacijama koje su jednostavne, a nastane problem situacija koja deluje kao da nema izlaza. Da bismo shvatili situaciju u kojoj smo se našli, potrebno je da budemo dovljno probrani da se udaljimo korak nazad i da razumemo šta se stvarno događa. Da li je to "NEĆU" … Continue reading Dečije krize – Šta kada dete ne vlada sobom?