Čitajmo zajedno – Poljubac za laku noć

Uspavati dete zna da bude izazov, a psiholozi kažu da je taj trenutak pred spavanje detetu jako važan za povezivanje sa roditeljem. Upravo ovaj trenutak možete iskoristiti za čitanje knjiga, čitanje pred spavanje deluje umirujuće na dete, a na taj način stvarate i osnovu da vaše dete zavoli i voli knjige. Iz Kreativnog centra dolazi … Continue reading Čitajmo zajedno – Poljubac za laku noć

Advertisements

Čitajmo zajedno – Mama i tata kreću u školu

Vreme brzo prolazi, zar ne? Prošla je već polovina juna, neki od predškolaca su se ispisali iz vrtića, neki će se tek ispisati, ali sve njih od septembra čeka nešto novo, što tek treba da otkriju. Ali ne polaze samo deca u prvi razred, kreću i roditelji, a još ukoliko kreću "prvi" put u prvi … Continue reading Čitajmo zajedno – Mama i tata kreću u školu

UČIMO KROZ IGRU – Edicija Mala škola

Novi post na temu Učimo kroz igru donosi predstavljanje edicije Zabavna mala škola od izdavača Publik Praktikum. Razvojna mapa nam govori da dete na uzrastu od 2 godine (do 3 godine) bi trebalo da počne da se interesuje za olovku i da pravi horizontalne i vertikalne linije po papiru, da razlikuje 3 predloga i da … Continue reading UČIMO KROZ IGRU – Edicija Mala škola

Čitajmo zajedno – Ja mogu korak napred, muzika u funkciji podsticanja razvoja dece

JA MOGU - KORAK NAPRED, muzičke aktivnosti i vizuelni simboli u funkciji podsticanja razvoja dece je pre svega stručni praktikum koji ima za cilj da podstakne razvoj dece jaslenog i predškolskog uzrasta, ali i dece sa smetnjama u razvoju gde se uzrast kao uslov isključuje.   Kada bi trebalo da se napiše zvanična definicija ove … Continue reading Čitajmo zajedno – Ja mogu korak napred, muzika u funkciji podsticanja razvoja dece

Povezanost fine motorike i razvoja govora

Fina motorika je skup pokreta kostiju, zglobova i mišića šake i prstiju koji su koordinisani i cilj im je izvođenje malih, precizinih (finih) pokreta. Fina motorika i koordinacija oko-ruka su međusobno povezane i zavise jedna od druge. Uvek pri stimulaciji fine motorike stimulišemo i razvoj koordinacije oko-ruka, i obratno. Sama fina motorika je potrebna za obavljanje … Continue reading Povezanost fine motorike i razvoja govora

Knjiga na dar – Montesori u učionici, Pola Pouk Lilard

Kako deca zapravo uče? Montesori u učionici Pole Pouk Lilard je dnevnički zapis posvećene učiteljice, pitak i koristan prikaz o svemu onome što treba imati na umu pri obrazovanju dece uzrasta od pet ili šest godina. Knjiga je namenjena učiteljima i nastavnicima, jer govori o deci koja su krenula u školu, ali i vaspitačima koji … Continue reading Knjiga na dar – Montesori u učionici, Pola Pouk Lilard

Čitajmo zajedno – Sve što treba da znaš pre polaska u školu

  Polazak u školu, period koji zna da bude stresan i za roditelji i za dete, ali uz pravu pripremu, pola posla je obavljeno 🙂 Kreativni centar nam donosi baš takvu knjigu, knjigu koja pomaže da se dete pripremi za školu. Naslov knjige "Sve što treba da znaš pre polaska u školu" neka vas ne … Continue reading Čitajmo zajedno – Sve što treba da znaš pre polaska u školu

Zašto je važno da čitamo deci?

"Nijedno dete nije premalo za slušanje priča, niti preveliko za uživanje u omiljenim pričama koje je već čulo mnogo puta." - Američko udruženje knjižara, 1999. Znamo da je čitanje deci važno, ali u vremenu u kome živimo, ponekad se desi da sve prebrzo ide i da se nema dovoljno vremena. Ovaj tekst nije tu da … Continue reading Zašto je važno da čitamo deci?

Čitajmo zajedno – Šta je saznala bubamara mala, Džulija Donaldson

Kreativni centar nam je doveo Grozona, a sa njim i Džuliju Donaldson koja je jedna od najuspešnijih britanskih dečijih spisateljica, a upravo ona je autor ove divne knjige naziva "Šta je saznala bubamara mala". Sa svakim od tekstova iz grupe Čitajmo zajedno pokušavam da prenesem svoje utiske o knjizi o kojoj pišem i svoje oduševljenje … Continue reading Čitajmo zajedno – Šta je saznala bubamara mala, Džulija Donaldson

Strategije za razvoj socijalnih veština

Dete je od rođenja izloženo socijalnim kontekstom okruženja, koji može biti stimulativan, ali i da ima negativan uticaj na njegov rast i razvoj. Svakodnevna interakcija sa roditeljima i drugim ljudima pomažu da dete razvije socijalne veštine, ona vremenom uče pravila te interkacije tako da gledaju dok neko govori ili da bi svi učesnici trebalo da … Continue reading Strategije za razvoj socijalnih veština