Kako nepravilan izgovor glasova utiče na dete predškolskog uzrasta

Roditelji šestogodišnjeg Mihajla su primetili da je u zadnje vreme promenio ponašanje. Od veselog dečaka polako je postajao ljut, ponekad i tužan. Počeo je da odbija da ide u vrtić. Vaspitačica je skrenula pažnju da se povremeno povlači u sebe i da ne učestvuje u aktivnostima. Ako vam se čini da je ovo preterana reakcija … Continue reading Kako nepravilan izgovor glasova utiče na dete predškolskog uzrasta

Super zadaci, super đaci

Učenje sa razumevanjem se uči i to je veština koja bi trebalo da se neguje i da se razvija od ranog školskog uzrasta i na času, ali i kod kuće. Dete koje je prvi razred nije dužno da zna da rasčlani lekciju na važne i manje važne delove, ali smo mi tu da mu pomognemo … Continue reading Super zadaci, super đaci

Kroz igru do slova

Učenje slova? Kada je vreme početi detetu govoriti o slovima, azbuci, …? Na ovo pitanje nema tačnog odgovora, neka deca već sa tri godine počinju da primećuju slova i postavljaju pitanja o njima, ali svakako upoznavanje sa slovima dete će imati svakako u predškolskom, a učenje slova nastavlja se i u prvom razredu osnovne škole. … Continue reading Kroz igru do slova

Pubertet i izazovi – deca sa poteškoćama u razvoju u periodu puberteta

AUTOR - Master psiholog, Tijana Komadanović, Centar VITA Pubertet je stepen u razvoju koji počinje oko 13 godine, a karakterišu ga brojne psihičke i fizičke promene. S obzirom da se kod dece u periodu puberteta dešavaju brojne promene, one donose sa sobom i potrebu za adaptacijom. Ulazak u nešto novo kod pojedinca izaziva krizu, u … Continue reading Pubertet i izazovi – deca sa poteškoćama u razvoju u periodu puberteta

Prepričavanje priče uz pomoć prstiju

Prepričavanje priče je važno isto kao i čitanje, ono sam pomaže da bolje razumemo priču. A kada govorimo o deci predškolskog i školskog uzrasta prepričavanje nam pomaže da vidimo da li je dete razumelo priču i da li može da prati tok radnje koja se u njoj desila. Vizuelni elementi, odnosno ilustracije u priči su … Continue reading Prepričavanje priče uz pomoć prstiju

Knjiga na dar – Barka vremena, M. Ščigjelski

Teške teme, često ih izbegavamo, ali time ne činimo da nestanu, već najčešće postanu još gore. Knjiga "Barka vremena" je priča o Holokaustu iz vizure osmogodišnjaka. Rafael ima devet godina i ne seća se vremena kad nije bilo važno ko je kakvog porekla, već se računalo kakav je ko čovek. Svako je živeo gde je … Continue reading Knjiga na dar – Barka vremena, M. Ščigjelski

Knjiga na dar – Vesela anatomija, Adam Kej

Ljudsko telo je čudesna mašina. Jedan lekar namerio se da deci potanko objasni kako funkcioniše ljudsko telo. Ali, taj lekar je i stendap komičar.  I rezultat je – Vesela anatomija Za svu decu, sve roditelje, sve nastavnike, za svakog od nas koga su u nekom momentu mučila pitanja: da li blizanci imaju iste otiske prstiju? Zašto … Continue reading Knjiga na dar – Vesela anatomija, Adam Kej

Problem sa finom motorikom?

Šta su fine motoričke sposobnosti? Fina motorika uključuje korištenje manjih mišića šaka i prstiju, najviše su aktivni u aktivnostima koje zahtevaju preciznost - poput držanja i upotrebe olovke, pravljenje konstrukacija sa kockama (posebno lego kockama), oblačenju, svlačenju, jelu,... Razvijenost fine motorike utiče na obavljanje svakodnevnih aktivnosti, te utiče kako na ishod tako i na brzinu … Continue reading Problem sa finom motorikom?

Da li razvijamo ili razbijamo samopouzdanje kod dece?

Da li nas škola uči da učimo? Na Instagram profilu Pitajte defektologa smo započeli diskusiju o ovoj temi, a po vašim reakcijama i odgovorima u DM-u, rekla bih da je većina nas imala iskustvo da su pojedinici ti koji su nas učili da učimo. Proces učenja jeste takav da je bitno da posmatramo, istražimo, zaključimo … Continue reading Da li razvijamo ili razbijamo samopouzdanje kod dece?

Emocionalna inteligencija

Emocionalna inteligencija odnosi se na ljudske sposobnosti da shvate, identifikuju, razumeju, i uspešno upravljaju svojim i drugim emocijama. Biti emocionalno inteligentan znači biti sposoban da efektivno upravljamo nama i našim odnosima1. EQ obuhvata četiri vrste sposobnosti koje su poređane su prema složenosti psihičkih procesa koje uključuju od jednostavnijih (zapažanje i izražavanje emocija) do složenih (svesnost, … Continue reading Emocionalna inteligencija