Učenje predloga se uglavnom odigrava “neprimetno”, tako što deca postepeno usvajaju doživljaje iz različitih situacija. Kada se radi o deci sa smetnjama u razvoju, predlozi znaju predstavljati problem i potrebno je dodatno simulisati njihovo usvajanje i razumevanje. Da bi dete usvojilo određeni predlog potrebno je da ima iskustvo koje će prvo stići doživljajem sebe i svog tela, a zatim i dok se preće po prostoru.
Pitajte Defektologa 