Čudesno ljudsko telo, kada malo razmislimo o našem telu stvarno jeste čudesna mašina, naše telo čak čita knjige i objave o njemu samom 😮 🔼Na slikama možete da vidite produkt na temu Moje čudesno telo gde je cilj bio ponoviti naučeno (šta i koliko imamo čega na telu kada se pogledamo u ogledalo - telesna šema i telesna celovitost) i da naučimo šta se to nalazi u našem telu, šta nas to pokreće. 🔼Aktivnost je rađena sa detetom uzrasta 7 godina i sprovedena je tako da sam prvo postavila pitanje šta mi to imamo u telu? Prvi odgovor, koji će većina dece i reći, jeste srce ♥ I na osnovu toga smo razvili dalju priču šta još imamo u telu i čemu služi. 🔼Objašnjenja su uglavnom bila u vidu jedne jasne rečenice, osim za organe i delove tela gde je pokazano dodatno interesovanje, jer nije bio cilj da učimo biologiju, već da se stvori pojam o tome šta je spolja, a šta unutra (akcenat je na razvoju apstraktnog mišljenja, jer iako kost možemo napipati, ne vidimo je).
🔼Nakon toga smo pročitali deo iz knjige Putovanje kroz tvoje čudesno telo od @laguna_knjige. 🔼Kako vam se dopada naša mapa tela?
.
.
.
.
.
#pitajtedefektologa #mapatela #ljudskotelo #ranirazvoj #ucenjekrozigru #deca
🔼Leto je pravo vreme za eksperimente sa vodom, napolju je pretoplo za šetnju, a kod kuće bi trebalo smisliti neku aktivnost da se rashladimo. 🔼A zašto se ne bismo rashladili, zabavili i učili kroz igru u isto vreme. 🔼U ovom postu možete da pročitate predloge stimulativne igre sa vodom koje se mogu sprovoditi i napolju i unutra. Ispod svake igre će biti napisano šta tom aktivnošću stimulišemo odnosno šta nam takva vrste igre donosi. ☀Uživajte i slobodno šaljite i vaše predloge sa igre sa vodom ☀ 🔼Bojenje leda - U kesu za zamrzavanje hrane sipajte vodu, zavežite je i stavite u zamrzivač tokom noći. Kada se voda pretvorila u led, kesu možemo da sklonimo, a zabava može da počne. Led stavite na poslužavnik, uzmite tempere i četkice i krenite da stvarate umetnička dela. Zašto je ovakva igra važna?
Ovaj vid igre je senzorna igra kojom stimulišemo vizuelnu percepciju, kao i taktilnu percepciju. Razvijamo mišljenje, učimo boje.
🔼Crtanje ledom - Za ovu aktivnost vam je potreban deblji papir, led (iz kalupa) i tempere. Led izvadite iz kalupa u činiju, izaberite različite boje tempera i “umočite” led u onu kojom ćete početi da slikate. Kako se led topi u kombinaciji sa temperom pravi divnu vodenu boju. *Ukoliko led pripremate dan pre, temperu i vodu možete pomešati direktno u kalupima. U kalupe možete da dodate i male štapiće kako bi se olakšalo držanje.
* Zašto je ovakva igra važna?
Kao i prethodna igra i ova je igra je senzornog tipa i utiče na razvoj senzora tj. čula. Ovom igrom najviše utičemo na razvoj taktilne percepcije i dobra je za decu koja imaju problema sa čulom dodira. Na ovaj način dete uči razliku toplo-hladno, primećuje se različita tekstura, a stimulišu se i nervni završeci koji se nalaze u jagodicama prstiju. 🔼Još predloga možete videti klikom na link u opisu profila 👆 .
.
.
.
.
#pitajtedefektologa #letnjeigre #ucenjekrozigru #playandlearn #igresavodom #deca #ranirazvoj
Pre neki dan čula rečenicu "Pustila sam ih da se igraju sa decom napolju, valjda tako ne gube vreme." i ta rečenica mi je pomogla da shvatim da koliko god pričali o značaju igre nije dovoljno. A sada se stvarno priča mnogo više o tome nego na primer dok sam završavala faks pre 6-7 godina i kroz neka neformalna i formalna dodatna obrazovanja dopunjavala i oblikovala svoje znanje i veštine. Značaj igre je neizmerno veliki, a značaj igre napolju koja ne mora da ima unapred ustanovljenu strukturu pruža detetu priliku da istražuje, pa samim tim i da uči.
Kroz takvu slobodnu igru razvijaju se nervnen strukture koje pomažu razvoj koordinacije, ravnoteže, mišićnog tonusa.
Prema tome - ukoliko vam neko kaže da dete napolju gubi vreme, možete mu slobodno reći da greši.
.
.
.
.
#pitajtedefektologa #misaodana #igra #ucenjekrozigru #ranirazvoj
Još jedna igra za ljubitelje životinja koja primenjuje Montesori metodu 🐼
Koja životinja živi na kom kontinentu, tj. koja životinja je karakteristična za koji kontinent.
Sa devojčicom sa kojom sam ovo radila sam već pričala o kontinentima i kako se oni zovu, a kako sada pričamo o različitim životinjama i njhovim staništima, ovo je bila super prilika da se spoje znanja.
Pa sam tako prvo nacrtala kontinente, ona ih je obojila u boje koje smo unapred dogovorile, zatim smo istražile zajedno koje su to životinje karakteristične za koji kontinent, prvo ih napravile od gline u boji, a zatim i od kolaž papira i dodale njihova imena.
Na kraju smo nešto više o kontinentima pročitale iz knjige koja se dobija uz Moj prvi atlas sveta.
Da li vam se dopada naša mapa sveta?
.
.
.
.
#pitajtedefektologa #Montessori #montesorigeografija #ucenjekrozigru #playandlearn #deca #animals #clay
Igra je najvažniji deo detinjstva, a kroz igru deca najviše uče. U jednoj od knjiga sam pročitala rečenicu koja upravo opisuje značaj igre – “Igra nema ciljeve kojima služi, ona svoje ciljeve i svoj smisao ima u samoj sebi. Igra nije radi nekog budućeg blaženstva, ona je u sebi već ‘sreća’!“, iako na prvi pogled možda deluje konfuzno, ona stvarno oslikava koliko je igra važna. 🔼Na različitom uzrastu dete će se igrati na različit način, pa tako postoji i podela igre u odnosu na uzrast deteta koja je povezana sa kognitivnim (spoznajnim) razvojem deteta: ✳Funkcionalna – jednostavni mišićni pokreti koji se ponavljaju sa predmetima ili bez njih (npr. igre sa zvečkom),
✳Konstruktivna – baratanje predmetima sa namerom da se nešto od njih stvori (npr. pravljenje kule od kocaka),
✳Igra pretvaranja – upotreba predmeta ili ljudi kao simbola za nešto što oni inače nisu; simbolička igra (npr. kuvanje ručka),
✳Igre sa pravilima – igranje igara sa unapred poznatim pravilima (npr. “Čoveče, ne ljuti se“, “Domino”). Jedan primer igračke koja podrazumeva funkcionalnu i konstruktivnu igru jeste AKTIVNOSTI – ZAPAMTI I IZVEDI (link in bio)
@izdavackakucapikom .
.
.
.
#pitajtedefektologa #igra #ucenjekrozigru #deca #pikom #ranirazvoj
Kada sam krenula da primenjujem naučeno na fakultetu, sada možda već davne 2011. volontirajući u Zvečanskoj i različitim projektima koji se tiču dece i dečijeg razvoja, shvatila sam da je princip učenje kroz igru, princip koji želim da bude primaran u mom radu jer se taj način uvek pokazao kao delotvoran.
Kroz igru se stvarno razvijaju sve veštine koje su potrebne za samostalnost, socijalizaciju, samokontrolu, ali i izgradnju samopouzdanja.
🔼Ukoliko pogledate drugu sliku u albumu možete da vidite koja se to veština stekla kroz igru, u pitanju je devojčica koja ima cerebralnu paralizu sa jakim spazom koja boji uz adaptirana olovku i moju pomoć. A do toga smo došli tako što smo na početku samo stiskali različite loptice, slagali slagalice umetaljke kako bi dobila osećaj i kontrolu otvorena - zatvorena šaka na manjoj površini, a onda smo od gline (magic clay) napravila lopticu koja ide preko olovke kako bi ona mogla da je drži.
🔼I dalje se igramo i učimo, između ostalog koje to životinje žive u šumi smo naučili tako što smo prvo pročitale o šumskim životinjama, a zatim se dogovorile koje životinje stanuju u šumi koju mi pravimo. Rezultat možete da vidite u albumu.
.
.
.
#igra #pitajtedefektologa #deca #ucenjekrozigru #playandlearn
Da li je danas više razvojnih problema nego pre 20-30 godina❓
Nisam sigurna da li ih je više, ali je svakako više izazova i "prilika" da razvoj ode u krivom smeru, a tu najviše mislim na razvoj govora i fine motorike.
Zbog tih razloga kada sam prvi put čula za Marte Meo, sam i odlučila da odem na obuku za MM praktičara.
Šta je Marte Meo? - Ovu metodu je razvija gospođa Maria Arts u Holadniji i karakteriše se kao metoda koja predstavlja prirodnu potporu razviju. Sama metoda sadrži niz praktičnih informacija koje imaju za cilj stimulisati i podsticati razvojne procese u svakodnevnim aktivnostima.
Iako je na početku razvijena u cilju pomoći deci sa autizom, našla je širu primenu i danas se primenjuje u radu kako sa decom tako i sa odraslima i nije rezervisana samo da smetnje u razvoju, se koristi npr. kod beba koje prekomerno plaču ili kod dece koja imaju problem sa govorom u smislu socijalne interakcije.
Koje elemente ova metoda koristi?
Kako bi lakše prepoznali i identifikovali šta je neophodno za dobru interakciju potrebno je da posmatramo šta je to što dete čini zainteresovanim. Kada uočimo šta je to što dete čini zainteresovanim tj. šta je to što okupira njegovu pažnju, Marte Meo metod podrazumeva elemente dijaloga: ➡ Jasno navođenje šta mislimo da je zainteresovalo dete,
➡Sačekati na odgovor odnosno reakciju deteta i dati mu povratnu reakciju,
➡Jasno opisivanje šta dete radi,
➡Isticanje pozitivnih primera – pozitivno vođstvo,
➡Praćenje deteta,
➡Opisivanje predmeta i ljudi koji učestvuju u situaciji,
➡Davanje jasnih signala za početak i kraj.
Više o metodi pročitajte klikom na link u opisu profila 👆
I naravno budite slobodni da pitate sve što vas zanima 😊
.
.
.
.
#pitajtedefektologa #martemeo #pozitivnoroditeljstvo #socijalnirazvoj #deca #ranirazvoj
